考试政策

例如，《创新切莫弄巧成拙》一文，其结构内容如下：

　　（一）分析“板桥体”的意义——追求创新。提出问题：应该如何追求创新？

　　（二）分析郑板桥的通今博古，论证：创新是以积累为前提的。

　　（三）分析郑板桥与“扬州八怪”的行为，是表现独立人格的，论证：创新是有丰富内涵为内容的。

　　（四）分析“板桥体”的“非隶非楷，非古非今”，是以振兴书法为目的的，论证：创新是有高尚目的而不是标新立异搞怪出风头。

　　这样的文章，紧扣中心论点，充分运用所给材料做具体分析，言之有物，言之成理，可以评为一类卷。